Демографската криза за поредна година води до закриване на десетки планирани паралелки, приемащи ученици в осми клас. Близо 10% от паралелките в страната с прием след седми клас са закрити след трето класиране. Това показват междинните данни на просветното министерство за реализирания до момента план-прием. Окончателната статистика ще е готова около 15 септември т.г., когато приключи и четвъртото класиране, в което могат да участват учениците, явили се на поправителните матури в края на август.
Миналата 2017/18 година след третия етап на класиране бяха закрити 146 паралелки – 38 профилирани и 108 професионални. Тази година след трето класиране с нулев прием са 245 паралелки. 190 от тях са професионални, а 55 – профилирани. От общоутвърдените за 2018/19 г. паралелки за прием след седми клас – 2490 на брой, закритите представляват около 10%, пише “Сега”.
Причините за намаляването традиционно са липсата на ученици у нас, както и на интерес към определени специалности. М.г. например нямаше интерес към специалности като тапицерство и декораторство с английски език, автотранспортна техника с английски език, електрически инсталации, технология на машиностроенето с английски език, кетъринг с английски език, туристическа анимация, електроенергетика и др.
С цел запазването на паралелки, предлагащи обучение по търсени от бизнеса или уникални професии, м.г. просветният министър разреши сформирането на паралелки при минимум 10 записани ученици. Така от закриване бяха спасени 36 паралелки, сред които например техник на селскостопанска техника, геодезист, оператор в дървообработването, оперативен счетоводител, строителен техник и др.
Опитите на МОН да пренасочи интереса от профилираното към професионалното образование, изглежда, дават ефект, макар и минимален, показват още междинните данни на министерството. Ако м.г. съотношението между професионални и профилирани паралелки е било 51 към 49, т.г. прогнозите на МОН са то да стане 53 към 47 в полза на професионалните. Не навсякъде намаляването на профилираните паралелки мина гладко – на места, като например във Враца и Русе, имаше дори протести на родители.
За догодина от МОН планират специална информационна кампания, която да повиши интереса на учениците и родителите към професионалното образование. Акцентът обаче вече ще е върху специалностите в областта на науката, технологията, инженеринга и математиката, наричани накратко СТЕМ, от каквито кадри имат нужда сферите на машиностроенето, мехатрониката и технологиите.
